武術情結

　　年少時特別喜歡武術，喜歡霍元甲的迷蹤拳，羨慕李小龍的截拳道，還曾被電影《少林寺》里武術動作所吸引，以致於在家裡常常舞槍弄棒，打打殺殺。武行出身的爺爺，看到我有他的風範，就特意給我起了一個名字叫武，因我姓張，就叫張武。隨着漸漸長大，懂事很多，對武術的愛好卻絲毫沒減，可是，在我的周圍卻沒有一個能給我當師傅的人。就每天幻想有一次奇遇，遇一個白須的武林前輩收我為徒，圓我的俠客劍客夢。但是這樣的想法很快被現實否定了，因為這樣的想法在古代可能會實現，可是在現代，這樣的事就很少了。想明白了，無奈之下，只好憑着對電影的記憶自己揣摩，看了《霍元甲》，我練形意拳；看了《武當》，我學劈叉；看了《少林寺》，我學練空中飛腳；看了《李小龍》，我學截拳道。在金庸熱的那個時期，我幾乎看遍了所有的武俠小說，也似乎明白了什麼是武術的最高境界和高層次功夫。

　　清楚地記得在上小學的時候，我的一位啟蒙老師在上大楷課的時候，結合我的名字，給我寫的描紅字貼：“耀武不學文，文通武方能，文武若齊全，斌斌赫赫然”，後來，我的名字改為耀武，“耀”是耀眼、發揚光大的意思。依此立意，我一直想圓一把我的武術夢。但是怎樣發展、怎麼練，一直以來是我最大的障礙。

　　在師範上學的時候，學校除了要求學好基礎課程外，要我們在音體美課程中選修一門，做為特長科目。本來就有音樂基礎的我，當時已是全年級唯一一個會拉小提琴的學生，並且當時我的美術也小有天賦，書法老師常誇我的字兒有靈性。按照常規，我兩者選其一，最為適合。可是看起來文弱的我，卻選修了體育。因為我知道學體育除了強身健體，還能學一些武術，老師中有一個叫王三福的老師，就是專門代武術的老師，聽說是國家三級武術教練。我想能從他身上學一點武術的基本功。後來，武術確實是學了，學了青年長拳，學了全套的楊式太極，雖然是花拳繡腿，皮毛功夫，也算經歷了學武求師道路。

　　後來，參加了工作，成家立業，生兒育女，對武術的習練基本停止了。但是對武術的關心和關注卻一直沒有放棄，總想花點時間、花點功夫練習練習，可是一天總是安排的很滿，就連早上跑步都時斷時續。稍微有點年歲，身體也變胖了，惰性越來越強，也懶得動了，連最喜愛的籃球，一年也打不了幾次，練武術就更不用說了。想想以前的練過的武術套路，學過的太極拳，好象一下子陌生了好多。

　　有時候，靜靜地想一想，身處這個時代，科學技術這麼發達，先進武器比比皆是，學武除了強身健體，也許已無多大用場，就象文言文一樣，學當然很有必要，不學也未必就很必要。如果還死死追念武術，尋找武林，不單會被現代人笑話，如果古人有知，也會貽笑大方。但是，我還是認為，愛好武術的同道，學一點點武術，也不失為一條提高自身身體素質的路子。

　　現在是信息時代，要找老師比以前容易得多了，幾十年前你不知道哪裡有什麼名家，這些名家功夫怎樣。現在名家到處走、錄像帶到處賣，上網和拳友交流也很容易，我們可以得到許多有用的信息。事實上，我們每一個人並不是真的需要成為很高的高手，但是我們都希望在鍛煉身體方面，能掌握一些高層次的東西。比如說太極拳，只要我們樂於練習，把一些不重要的事放下，若能堅持不懈追求，多學習、多練習，成不了很高的高手，但成為一位太極拳好手並不是不可能的。

　　“身體是革命的本錢，”現代社會，工作壓力大，生活節奏快，大多數人都處於亞健康狀態，不再給自己來點兒鍛煉項目，於己於家，都是不負責的態度。現在大多數家庭，都是獨生子女，我們如果不重視自己的身體，到老的時候，就會把負擔留給兒女，帶給自己。