教書匠---廣州印象之九十五

　　對備受尊重的教師職業我一向頗有微詞，總認為，作為人類靈魂工程師，首先需要救贖的，是他們自身的靈魂。知識分子是社會的良心，自古就擔負著天下的興亡。教師是知識分子中最大的群體，更有傳承民族文化薪火，傳播科學技術文明的大任。然其作為，卻令人大失所望。五四時代，以蔡元培為代表的教育精英，面對強權毫不畏懼，不惜以辭職相爭，找北洋政府保釋關押的學生。而在反右、四五和以後的風波里，我們的教育精英們，明哲保身，反把自己的學生往監獄里送，往勞改農場里送。良知無存、斯文掃地、操守敗落。

　　我這人總愛把神聖的東西撕開，抖落出裡面的污垢和垃圾，展現在世人面前。說來還是愛之深，所以才會恨之切。儒家的傳統是積極入世建功立業，而不是消極避世獨善其身。我們的教師們，不管是小學一年級的班主任，還是大學教授，也不管是只吃過山藥蛋，還是喝了不少洋牛奶，都不可能切斷傳統的血脈。風掃殘雲的革命也不行，革命高潮過後，傳統就像石磐下的野草，頑強地冒出頭來。

　　精英畢竟是少數，他們的好壞，雖然能影響到整個隊伍的士氣，但還不足以代表整個隊伍的實際狀況。只有那些堅守在教學一線的老師們，才更能體現出為人師表的風範。一場大革命之後，總有拜金主義的浪潮接踵而來。波旁王朝復辟后的法國如此，改革開放后的中國同樣如此。本來在這個物慾橫流的時代，每個人都有追求舒適安逸生活的權利，恰恰是教書育人的老師們，不能像張浚坐在錢眼裡，走不出來。因為他們的使命要求他們，必須保持清醒的頭腦，為國家的長治久安培養人才。

　　可就是他們，把教室當成了名利場，置學生的學業不顧，堂而皇之地掏出手機，談生意炒股票。學生入學表上，家長職業一再交代填寫清楚，為今後交往埋下伏筆。不準搞集資攤派了，廣州的學校就搞自願捐助。沒有本地戶口的，區級小學兩萬五，省級小學五萬，不打折扣。自願捐助還要寫申請，不會寫不要緊，學校準備了範本，照抄就行。對！這是學校的行為，與老師無關，儘管這些錢轉了幾道彎，還是作為福利費和加班費等，至少有幾個流到了老師們的腰包里。

　　也有直接相關的。求賢若渴的南方學校，在全國到處挖人，多年前就在我家鄉的一所最有名中學一次性地挖了一二十人。都是教學業務尖子，一個副校長領頭。他們丟掉了對自己期予重望的學生和家長，為了高薪逃到南方。下崗工人和缺地農民闖蕩城市是生活所迫，有情可原，但這些教師們為了什麼呢？他們在當地，收入就高於平均工資幾倍。國家並沒有讓他們固守清貧，他們卻要追求眾人之上的富裕生活，這個差距，就要用人格來充填了。當國家需要獻身精神的時候，他們難道還有臉對學生髮出號召，到祖國最需要的地方去。

　　學校畢竟不是官場，不能一邊腐敗一邊反腐，教師們有起碼的道德。也有完全沒有禮義廉恥的精英，闖入官場，卻被二奶反腐了，最終又回到大學里拾起教鞭，啃起了老馬的剩飯。滿嘴馬列，滿腹盜娼，節操毀損得滿地亂滾（人民日報語）。馬克思主義如果要靠衣俊卿們傳播，那不要也罷。

　　我想起了民國初年的教育先驅們，一個個瘦削如柴，而又鐵骨錚錚。他們傳承中國文化成就斐然，他們引進西方科學碩果累累，他們興辦鄉村教育功不可沒。他們和他們的學生們，始終走在時代的前列。與他們相比，現在的老師們只算得教書匠，只是一種職業，和木匠瓦匠一樣，一種吃飯的手藝。或許是歷史上他們的表現太出彩了，我們今天經受失望也是應該的。