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成人成才教育心得感想

手機:M版  分類:經驗交流  編輯:小景

  成人成才教育心得感想

  鄭浩

  怎樣讓引導更簡單,那就要看我們的引導目的了。我們引導的目的是讓孩子即成人又成才。那麼,成人要怎樣,成才又要怎樣?我們引導就分別落到了,成才和成人上了。我也只有較為簡單的體會,也只能簡單的說說。什麼才叫成人,我個人理解,一個人有意識並且有能力擔當自己該擔的責任,那麼他就成人了。我們來看孩子是如何對自己面臨的事進行分類:喜歡做的事、可做可不做的事,和不喜歡做的事。孩子會選擇去做什麼事呢?當然做喜歡的事,而且希望永遠去做喜歡的事情,但我們沒有可能一輩子都做喜歡的事情,這是由客觀歷史條件決定的。

  而成人對自己面臨的事又是怎樣分類呢:必須做的事、喜歡做的事、可做可不做的事、不喜歡做的事,必須不做的事。為什麼成人要這樣分類呢?,將必須做的事放在其他事之前去完成,並且必須不做的事不去做,他才能獲得社會的認可,才能獲得基本的社會生存,因為他們承擔起了對自己對社會的責任。

  孩子面對喜歡的事、可做可不做的事、不喜歡做的事。優先選擇喜歡的事,這就是天性。也可以說這是動物性的選擇。孩子很小時,動物性需求和按動物本能選擇為主是正常的。而成人按照必須做的事,可做可不做的事,必須不做的事進行分類。體現了社會對人的要求和人對社會的責任。教育孩子正是要把他從動物人培養成社會人?

  孩子從小長到大的過程,就是從沒有責任,到慢慢的責任增大,到成人負完全責任。也是一個必須做的事情逐漸增加和必須不做的事情逐漸明確的過程。

  家庭教育的基本任務是什麼?是不斷的有效地培養與孩子年齡相匹配的責任能力。在家庭教育中,家長要要求孩子對自己的行為負責,對相應的行為後果負責。雖然孩子還不能負全責,但也要然他在自己的能力範圍內去承擔,培養他的責任意識。這樣隨着年齡的增加,相應的責任能力也會成長。孩子從小長到大的過程,就是從沒有責任,到慢慢的責任增大,到成人負完全責任。也是一個必須做的事情逐漸增加和必須不做的事情逐漸明確的過程。所以說一個人能負責任,他就成人了。

  成人,簡單的講就是有擔當。那麼,不同的階段有不同的擔當,孩子也有孩子的擔當。只要在孩子該擔當的事情上,你能做到只鼓勵不幫忙。他的擔當能力會不會越來越強啊。每一個階段他都擔當過來了,都能在沒有家長幫助的情況下把自己的事情做好。他還會不成人嗎?關鍵是只鼓勵不幫忙,給空頭支票.成人是不幫忙,成才就是儘力支持了。人在什麼方面成才的幾率最大,當然是自己喜歡的事情上。可是孩子到底喜歡什麼,並不是一下子就確定的。孩子通過廣泛的接觸、體驗最終才能形成自己穩定的愛好系列,這時候才能談得上將興趣發展成才能。我們儘力支持孩子的興趣和愛好,正是讓孩子找到成才的起點。在這個問題上,我們決定讓孩子擔當就無效了。成人少幫忙,成才多支持,這樣教育孩子就相對簡單了。加上對孩子的包容和引導,使得我們的付出始終落在有效的範圍內,不會或少做無用甚至有害的事情。

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