◆　教師作文

· 難得糊塗（教師手記之296）1600字

我總發現小荷白雲飄飄網上會有一些同學發生一些口角，或叫矛盾，大凡是因一些很小的事引起，而又導致很大的心理障礙，造成朋友之間的不和，同學之間的隔閡。我覺得這大可不必。這種...

· 關於蘇霍姆林斯基《給教師的建議》讀後感2700字

一、《給教師的建議》揭示了基礎教育的奧秘。基礎教育似乎是十分淺顯的，幾乎什麼人都可以對此評頭品足，但它又彷彿是十分神秘的，多少的仁人志士花費畢生的精力都沒能把它研究透徹...

· 《幼兒喜歡的教師教育行為》讀後感800字

今天，在辦公室看了一本書《〈幼兒喜歡的教師教育行為〉》，讀完后，我的內心感到極大的震撼。首先，我感到現在的教育理念比以前有很大的進步。現在普遍要求把幼兒當成一個成人來看...

· 《一位教師的微信》讀後感450字

今天，我讀了《一位教師的微信》其中的一小段。這一小段里，它主要寫了：因為颱風“菲特”許多人因颱風水災而且失去家園和性命，我們可以不施援手，但是卻...

· 《新課程中教師行為的變化》讀後感1500字

開發區中心小學黃明在新課程改革中要求教師的價值取向定位在“研究型”和“專家型”層面上，也就是說，現在的教師不是以前的一本...

· 語言應該是這樣的（教師手記之十四）1800字

語言是什麼？很多人都會說：就是說話嘛。對，語言是人與人之間交流的工具，是人類文化的載體，它讓不同的人彼此了解，互相溝通，共同合作。但是，我們也知道，由於不同民族和地域的緣故...

· 激動（教師手記之383）1400字

運動會後，同學們都很疲累，其中有為榮譽而拼搏的努力，也有為成功而吶喊的激動，除了體力的消耗之外，更有內心的疲勞。人不會為遙不可及的大事感動，卻會為身邊的一點小事激動萬分...

· 這樣的展覽（教師手記之181）2200字

今天下午我去了紹興市圖書館看海洋生物的展覽，主要是帶兒子去開開眼界的，不過，去之前，我也很清楚這是一個沒有什麼看頭的展覽，跟以往任何一個類似的展覽相似的是它只是舉辦...

· 洗那一輩子（教師手記之580）900字

看到電視上做“雕”牌廣告，是洗衣粉的，說一個女孩長大成人後才明白母親默默地為自己洗了一輩子的衣服，這看似簡單，卻非常偉大的事。當第一次看到時，心裡充滿了感動，一種似曾相...

· 迷信（教師手記之173）1400字

一提起迷信，就讓人想到農村裡那些老太遞着竹筷念佛的情景，又想到她們虔誠地雙手合十或合上一柱香在那裡俯首膜拜的情形。迷信的印象中香、燭是少不了的，那是對神的虔敬，是對信仰...

· 人才與教育（教師手記之229）2000字

人才從哪裡來？大多數人認為從教育來，這是勿庸置疑的。問題是什麼樣的教育才能鑄就人才呢？人才指的是在某一方面有本事或才能的人，人才不可能是全才，也不會是天才，人才必定通過...

· 成功只在瞬間（教師手記之332）1700字

兒子今天學會了騎自行車，這是一件令我興奮不已的事情，兒子也很自豪，妻子也很驚喜，這無疑是他成長史上的又一次飛越。說他學會了騎車，只是一瞬間的事。下午聽完講座回家四點左右...

· 夕陽醉鄉（教師手記之467）700字

小河醉了，紅紅的臉，從遠處落日的投影一直到岸邊蕩漾的柔波，，暗暗的紅，映着喜氣一般，又有火一般的熱烈在水中。天空也醉了，似被燒着了，那是烈酒在胸中翻滾，是激情在燃燒。沿...

· 停電有感（教師手記之308）1300字

試想在這種桑拿天如果突然停電結果會怎麼樣。前兩天，我們的英語村來了一次全校大停電，時間長達五個多小時，起因是線路不堪重負燒壞了，二樓南面的教學樓電閘呼呼地冒出黑煙，整幢樓都...

· 拿筷子的學問（教師手記之584）1000字

你會拿筷子嗎？先別笑，我兒子就不會。雖然他三歲就開始學會了用筷子吃飯，但在半年前我發現他的動作錯誤之後，糾正到現在還沒糾正過來。有一次在飯桌上，看到朋友的孩子、親戚的孩...

· 米諾歷險記（教師手記之169）1600字

生在這樣的家庭中，米諾是幸運的，也是幸福的。他基本不用為自己的生計發愁，每天的食物只需他稍加搜尋就可得到。因為主人的粗心大意，他總有空子可鑽，在一大堆的殘羹冷飯中他可以...

· 跆拳道vs中華武術（教師手記之477）1300字

如火如荼的跆拳道運動，在中國大地上興起已有幾年，自從1988年跆拳道在韓國漢城奧運會首次亮相，到2000年跆拳道正式成為奧運會比賽項目，而今的跆拳道已經成為世界人民喜愛...

· 神聖的教師1600字

如果說教育是一個崗位，那麼教師的職責就是“堅守”；如果說教育是一項責任，那麼教師的義務就是“背負”；如果說教育是一門藝術，那...

· 那位年輕教師300字

教數學的年輕女教師踩着細高的紅皮鞋，抱着一摞作業本，一臉冰霜地走進了教室。她先用冒着寒光的眼睛掃視了一下全體同學，似乎在說：“誰再說話，我可絕不饒恕！&rdqu...

· 教師減負論（教師手記之416）1400字

聽到新聞里有人說要為教師減負，說現在的教師壓力太大、工作太多，初聽時感到一陣高興，後來說到這樣才能讓學生減負時，不由心裡又是一涼。看來，為教師減負是假，為學生減負是真。...

· 再見燕子（教師手記之589）1600字

“燕子去了，有再來的時候，……”我的小燕子已是多年不見，耳畔總響起孩子們甜美的歌聲：“小燕子，穿花衣，年年春天來這裡……”，而燕子卻早已是久違的朋友一般，遠遠地看着它們...

· 感動，在時常的想念（教師手記之654）1000字

要問我今天教師節最感動的是什麼？我毫不諱言地說，感動於一位偉大的家長。從某種意義上說，是這位家長造就着他的孩子和我，感動於他的親和，感動於他的摯情，更感動他的感動，無以...

· 勇氣（教師手記之231）900字

颱風“珍珠”登陸，影響紹興地區，傾盆大雨日以繼夜，耳里聽到的是嘩嘩的雨聲與呼呼的風聲，斜織着的雨，在地上濺起一灘灘水花，關上窗，看見雨在窗外跳舞，彷彿做着猙獰的鬼臉，感...

· 叛逆少年的叛逆（教師手記之465）1500字

在中國教育台的《共同關注》欄目里看到《叛逆少年》，我完整地看了，也深深地思了，甚至在後面的時間裡還在追尋着那些似乎永遠也解答不完的答案。這些叛逆少年的叛逆是我所能想像得...

· 命運幸福樂觀（教師手記之300）1000字

在某種程度上，人都是相信命運的。西方人、東方人信的大多是神，是被神化了的人，不管是上帝也好，菩薩也罷，總能左右着人們的命運，生命因此而有了依賴、有了歸宿，再由此而生信仰...

· 樂觀（教師手記之165）1200字

我總羨慕樂觀的人，如同一個飢餓的人看着別人手裡的麵包，倒並不是因為我很憂鬱，但總覺得跟人家比少點什麼，總會在一件事的開頭就開始惦記另一件事的結束，或者整日似乎在忙些什麼...

· 讀《教師觀察力的培養》有感1600字

《教師觀察力的培養》是一部以小窺大、以微觀細節性的手段實現宏大目的著作。作者僅選取了一個視角——課堂觀察，對這一行為進行了深入的研究與探討，闡述...

· 我愛照相（教師手記之191）1200字

我愛照相是一種嗜好，我喜歡凝固在圖像里的歷史，它讓我看到了那一刻的永恆。小時候是因為照相的神奇，希望有一天我也能將時光留住，那時成長歲月里不多的照片便成了現在最可珍貴的...

· 我對才能與勤奮的解讀（教師手記之390）1100字

課本上有一篇《才能來自勤奮》的文章，其中文末有一句愛迪生的話說“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”，這句話基本上能解釋文中的主題，說明勤奮的重要性。但我發現這句...

· 舉手之勞（教師手記之239）1000字

經常看到現在的小區里有門衛保安向人敬禮的舉動。一次，看到一個鄉下人進某某花園，警衛一個敬禮，嚇了那人一跳，不過，再看時發現警衛敬禮的對象並不是他，而是從門口駛過的轎車。...

· 快樂鑒字，用心學字，真心習字（教師手記之3881900字

［案例］這天，我為同學們舉行了一次鋼筆字比賽，但這不是一次以往的鋼筆字比賽，我將方法規則講在前面：要求在三十分鐘內完成一段文字的書寫，盡量寫出自己最好的字來，不許有...

· 《做一個聰明的教師》讀後感1100字

我讀完了《做一個聰明的教師》。這本書通過點評一個個教育案例，傳達着王曉春老師的思想，傳播着他的理念，我有機會讀到他的書的真是受益匪淺，改變自己的教育教學行為，甚至能在很大程...

· 快樂乒乓（教師手記之563）1400字

運動的快樂並不在於技巧，一旦運動的比拼發展到技巧之上，形成競技的話，我總以為，這樣便失去了運動的快樂。運動場上運動員的拼搏，不會是快樂的，他們都在為榮譽而戰，為勝利而戰...

· 能力本位：21世紀教師的基本理念800字

能力是人們成功地完成某種活動所必需的個性心理特徵，是人的綜合素質在行動中表現出來的實際本領和能力。以能力為本位，應成為21世紀教師的基本理念。21世紀是一個以知識、智力和創...

· 難忘的幼兒園教師500字

童年時期，有一個人使我終身難忘。她是一位平凡的幼兒園教師。但卻教會了我很多道理，讓我懂得了怎樣做人，讓我知道了在人生的道路上怎樣才能走得更好。有一天，我和一個同學在玩滑...