一堂生動的語文課_900字
分類:六年級作文 字數:900字 編輯:pp958
一堂生動的語文課 標籤:一堂生動的作文課作文 生動的語文課作文 一堂有趣的語文課作文 難忘的語文課作文
今天是新學期的第一節語文課,當張老師神采奕奕地走進教室時,教室里鴉雀無聲。同學們都想要給張老師留個好印象嘍!
“同學們,你們知道通過哪幾種方法來學好語文嗎?”張老師娓娓動聽的聲音傳遍了教室。同學們你看看我,我看看你,再看看老師平易近人的目光,一臉茫然——這個問題該如何回答呀?這時有幾位同學自信地舉起了手,顯得很踴躍,頃刻間,課堂的氣氛便活躍了起來。
我也不例外,舉了手,可老師卻偏偏不叫我。看來,我只能當旁觀者嘍!只聽同學們有的說“堅持每天寫日記”,有的說“多閱讀課外書”,有的說“課堂上要全神貫注地聽老師講課” ……我聽了,覺得大家講得都很有道理。
說到日記,我有很深的感觸。上學期我的作文並不怎麼好,但張老師卻常常鼓勵我們每天寫日記,於是我堅持每天記一點,日積月累,我突然發覺身邊的事兒特別多,一下筆,好像有一種停不下來的感覺,而且好詞、好句也一下涌了出來。這個寒假,這個會叫人忘記自己是誰的寒假,我仍然堅持每天記日記,一個寒假下來,我的日記篇數是全班第一,而且老師說我的作文水平也有了很大的進步,我感到很自豪。
老師在繼續講課,我也在認真傾聽。這時,老師指着一幅圖說:“這幅圖讓我最感動,誰知道其中的原因?”老師的話勾起了大家的好奇心。這時,張老師叫了班長,班長挺了挺身說:“他們坐得很直,彎也不彎一下子。”張老師只是點點頭,並沒有笑。我知道,如果你說出她心中的答案,她便會微笑着說話。我一眼不眨地繼續盯着那幅圖看,突然,我眼睛一亮,自信地舉了手,張老師總算叫到我了,於是,我放開喉嚨響亮地說:“他們的眼睛都盯着老師的眼睛。”我看見了!我看見張老師會心地朝我笑了,她的笑里有稱讚,有鼓勵。然後,她示意我坐下,感慨萬千地說:“瞧,這幅畫面令我十分感動,我希望你們也能做到,並做好!”我聽了,也深有感觸。是啊!眼睛是心靈的窗戶,每當在課堂上,我的雙眼不看着老師時,我會有一種犯錯的感覺;當別人跟我講話,我的雙眼不看着她時,我會有一種不踏實的感覺。看着對方的眼睛時,就是用目光來彼此間心靈溝通,需要的是心領神會。
這節課,我覺得比任何時候的語文課都更為有趣、生動,它更讓我受益匪淺!
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