要做就做大隊長（教師手記之93）_1800字

上星期四早晨，全校師生感受了一次大隊長競選的PK，其場面之激烈，不亞於電視上的超級選秀活動，全校師生從8點鐘一直到8點50分左右，在操場上站立觀看、當場投票、當場決出一名大隊長，隆重而有趣。　吸引大家眼球的自然是這五位候選人的表現了。這五位候選人個個不簡單，是從全校中高年級每班推選的優秀候選人中通過預賽選出的十位優勝者中的前五名，單就預賽那架勢也是夠“興師動眾”的：每班兩名中隊委，每年段兩名教師代表，組成評委，經過打分和評判才分出來的。而這次在全校師生面前、在操場的集會上、再用上先進的音響設備，五位候選人的所有言行都將在眾目睽睽之下接受考驗。　首先上場的是五（A）班的兩名同學，要說能在全校班級中有兩人進入前五名，可見這個班級不簡單。這兩位還真不賴，書法一級棒，現場展示給大家的是一副行書對聯，靈動舒暢，和一副隸書對聯，工整雋永，學的都是書法名家，沒五六年功底下不來，而演說者更是對自己充滿信心、大加褒獎。其後上來的是五（15）班的候選人，一個好學勤奮而又成果豐碩的學生，只見她的幾名同學幫他舉着她獲獎的各類證書和獎狀，引起了全場的讚歎。而下一位競選的六（A）班的班長則有更多的榮譽，人們投去的不僅是驚嘆的目光，更有無限的羨慕。他們誠懇樸實的話語，也拉動了很多人的心。　最後一位就是我們班的了，這可是讓我們同學緊張的時刻，在這之前，早就有人偷偷告訴我：“茅老師，我好緊張！”“茅老師，馬上要輪我們班了，我感到心在怦怦直跳。”我也問過幾個班幹部：“如果現在讓你上去說，你會怎麼樣？”問到的人趕緊搖頭：“不不不，我會嚇死的。”“太可怕了。”“我不敢去。”臉上露出又好奇又緊張的神色。所有人都伸長了脖子往前瞧。我知道作為班級的一員，當看到我班的代表上去時的那種緊張的心情。我當然也希望她能表現得好，也希望她能取勝，但我不能保證，我還記得當她同我說她要去競選大隊部的宣傳委員的時候，我否定了她，並告訴她：“要麼不去，要去就要去競選大隊長，把目標放高點！”這次，她進入了前五名，我相信她也能進入第一名。　這次我唯一感到遺憾的是本來我們推選的兩人都可以進入前五名的，本來另一個我想推選的是我們的班長，曾多次獲得各種榮譽，主持過各類大型活動，朗誦、講故事、演講都很棒，在縣市獲過獎，現在被推選為市優秀少先隊員。而我把機會讓給了另一名充滿信心的男生，儘管我明知他進入複賽的可能性不大，但為了不讓他失望，為了給他一次機會，還是讓他去了。甚至我還想好了在競賽大隊長時我的推薦詞：“……一個充滿自信的小男孩，在他面前沒有跨不過的坎，沒有越不過的溝，沒有戰勝不了的困難，他對自己承諾是做一名出色的政治家！他的宏大的抱負，他的執着的信念，他的堅定的信心，他的不可阻擋的努力，將築就他成為一個出色的大隊長！看看我們的小個男孩，濃縮的就是精華！……”可惜這些話都沒用上，只能在我心裡默念了，因為他在預賽時就下來了。但我不後悔，我想我讓他懂得了“機會是屬於有準備的人的”這個道理，他應該明白了他需要有更多的準備，有更多的積累，我也相信他的聰明和善於思考加上他的謙虛好學的話，肯定會在以後的比賽中獲勝的。　在全校學生的矚目中，我班的競選者上去了，她是那麼從容大方，話語井井有條，神態自然可親，氣質頗佳。在而後的才藝展示中，她表演的《滿漢全席》一大段，讓大家對她的記憶力、語言能力、表演能力都由衷折服了。大家報以了熱烈的掌聲。　接着是每個競選者邀請一名老師助選拉票演說，前四名老師都講了他們推薦的學生的各方面的優點，我呢？把我前一天晚上精心準備的話作了生動的表述，用上了設問（“老師們，同學們，我想請教大家一個問題：你們認為工作的最高境界是什麼？……”）、反問（……這樣的同學不當大隊長，還有誰能當呢？……）、引用（“……有人說人們因工作而美麗，我想她會因工作而更美麗……”）、排比等表達手法，以至於當我下來時，一個老師對我說：“還是你的演講最精彩！”另一個說：“你的講話最有特色。”甚至在辦公室里英語老師說：“你們班學生的獲勝你的功勞不小。”“是嗎？”我自己也不敢相信。　結果，當全校每班六名同學和全校老師自由投票給五名站在場上的候選人的時候，我們看到她收票都忙不過來了，最後以67票高居第一，一人的票數佔了總票數的七分之三，光榮地當上了柯橋小學教育集團柯北校區的少先隊大隊長。那一刻，看到她不斷地收到選票，看到我們班的同學一次次地跳起來、叫起來，我心裡也有說不出的高興。　努力吧，同學們！