長繩長，情誼深（教師手記之439）_1100字

　　 　 　　用長繩能串起什麼？我說，能串起友情，串起合作，串起團結和齊心。　 　　在上星期的班隊課里，我給大家舉行了一次跳長繩比賽，全班分四組，每組九人，剩下的做評委，由我為主評，要求每組兩人甩繩，七人同時跳，在裁判的監督下計算連續的個數。　 　　聽起來簡單的一個遊戲，有不少學生也都不放在心上，想想很容易的事，只有七個人，只要同時跳起來就能做到，而且甩繩的人不固定，可以輪換，還不簡單？可到了那天，有兩組同學還沒準備好繩子，匆忙去借來，結果耽誤了幾分鐘的訓練時間。幸好動作快，三下五除二，繩子接好，開始運作，忙得不亦樂乎。　 　　說起來容易做起來難。別看只有七個人同時跳，卻也不能協調得好。唯獨一組女生跳得有板有眼，有條不紊。她們的繩子是有成員專門在前一天準備好的跳長繩用的繩子。她們不僅是因為組織工作做得好，成員之間的配合也相當好，沒有內部矛盾，相互之間都能商量着辦，採取較為合理的方法來進行。所以，一開始，她們就伴着節奏數開了：“一、二、三……”惹得其他組的同學一陣陣羨慕。　 　　可其他同學也是不甘示弱的，齊心協力在這時顯現出來了。男生竭力想將繩甩起來，卻屢屢因為個別學生走神或緊張而失敗，但男生在埋怨的同時卻還是以大局為重，以和為貴，並沒有像往常一樣在這些事情上喋喋不休，或指責個沒完沒了，彼此產生矛盾。這次，當有不協調的地方出現時，他們趕緊調整部屬，有的是替換甩繩的同學，有的是改進方法，甚至換了幾個地方以利用最有利的環境，有時又發現繩子有些不對勁，就糾正繩子，調整距離、鬆緊等。　 　　易鬧事的男生取得了良好的合作，另一組顯得鬆散的女生組也有了進一步的表現。原先不能協調，每每要碰“釘子”的另一組女生在經過數十次磨合后，終於也能合起節拍來跳了。不論是參與集體活動積極性不高的女生，還是對小組懷着不滿的女生，最後都融進了集體的活動中，並在一起有節奏的跳躍中體驗到了合作的樂趣，發出了開心的笑聲，團結一致的信念也越來越強了。最後，每個組都取得了很大的進步，看着大家在寒冬輕裝上陣、汗流滿面的樣子，我知道每個人都儘力了。有不少人都喊着“熱死了”，但卻沒有一個人放棄，都為著本組能在與別組的競爭中勝出而努力。結果，準備最充分也最齊心合作的女生一組獲得了第一，最少的組也連續跳了好幾個。　 　　這次活動考驗了大家的團隊精神，是簡單又不簡單的集體活動，從中產生了彼此之間的信任，能更好地配合，在活動中達到精誠合作、齊心協力，我們看到了彼此之間的支持和鼓勵。這次活動既考驗了同學們的組織協調能力，也增進了大家彼此間的友情。我相信，下次如有機會，我們全班同學也能用一根繩子甩起來連續跳上幾十個！??只要有團結一致的信心、決心和努力！　 　　（時2006-12-12）