苦,是我們的‘宿命’
手機:M版 分類:經典散文 編輯:pp958
苦,是我們的‘宿命’
“同學們,恭喜你們更上層樓,成了一名高中生。”
我話音剛落,就發現很多同學臉上洋溢着得意的神色。
“但是,你們不要開心得太早,艱苦的日子從今天開始又將陪伴着你們了!”
“啊!也太恐怖了吧!”
“‘恐怖’還不至於,但是我明確地告訴你們,高三從高一開始,要實現你們的大學夢想,現在你就得邁出第一步,就得做好吃苦的準備!”
“不恐怖!老師您知道初三我們是怎麼苦過來的嗎?”
“怎麼過來的,說來聽聽?”
“老師,您聽說過嗎?起得比雞早,睡得比雞晚。除了星期一,還有星期七。這些就是我們初三的真實寫照!真實寫照!”有個學生很誇張地說。
“我所以說沒那麼恐怖,是因為‘苦’是我們的‘宿命’。”
“苦,是宿命?老師,您還迷信啊?”同學們瞪大了眼睛。
“迷信?我們一起來做個遊戲,你們就會相信的。要不要試一下?”
“試就試。我們就要看看您怎麼把 ‘苦’變成我們的‘宿命’。”許多同學都躍躍欲試。
“牛皮不是吹的,火車不是推的。現在就讓你們見識一下我怎麼把‘苦’變成你們的‘宿命’。”
“請大家嚴格按照我的指令進行。”
“第一步,請大家用0.5毫米黑色簽字筆在一張雪白的空白紙上工整地寫下一個大大的‘苦’字。很好。”
“第二步,請大家畫上一個圈把這個‘苦’字圈起來。注意,這個圈最好畫成橢圓形。畫得非常好!”
“第三步,請大家在‘草字頭’左邊的交叉處畫上一片橫着的柳葉,葉尖朝外,不要太尖。”
“第四步,請大家照着第三步方法,在右邊交叉處也畫一片葉尖朝外的柳葉,好嗎?。”
“第五步,請大家在 ‘古’的‘十’字部分畫一個正立的等腰三角形。很好很好!”
“第六步,激動人心的時刻到來了,請大家在‘口’字的上下各畫上幾筆短豎。”
現在,請大家看一看,想一想, ‘苦’是不是我們的‘宿命’?
“嘿嘿……”
“哈哈……”
“嘻嘻……”同學們都會心地笑了。
“老師,您比本山大叔還能忽悠。您把 ‘苦’變成了一張‘苦’命臉啊!”
“雖然上天給了我們一張‘苦’命臉,但是,”我頓了頓,嚴肅地說,“苦難象音符,強者把它奏成凱歌,弱者把它譜成哀曲。苦難是磨練意志和力量的礪石啊,你們願意做生活的強者呢,還是弱者?”
“強者!”“強者!”同學們大聲吼叫道。
“高中的學習生活是苦中有樂,請你們相信:自古雄才多磨難,紈絝子弟少偉男。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。為了你們成為‘偉男’,為了你們的‘寒梅’在三年後怒放,請從現在開始樂於吃‘苦’吧!”
“好!”教室里響起一片熱烈的掌聲。
點點思雨:記得有人說過“用幽默的方式說出嚴肅的道德,比直截了當更能為人接受。”在班主任工作中,健康樂觀的幽默是陶冶學生情操的的妙方,開啟學生心靈的鑰匙;幽默可以化緊張為輕鬆,化愁苦為歡樂,化尷尬為自然…… 所以幽默是一種高超的教育藝術。但是教師的幽默感是需要豐富的知識、高尚的思想以及良好的文化修養為基礎。作為一名班主任,要培養自己的幽默感,首先應該加強自身的思想、文化修養,要與人為善,注意培養自己的機智、敏銳和樂觀主義精神。幽默是有力量的,具有幽默感的老師的能量更是巨大的!做一名有幽默感的老師吧!
相關範文
- ·與老婆牽手一生,是我們的緣分
- ·羅京老師的傷,是我們的痛
- ·與老婆牽手一生,是我們的緣分
- ·“我們的團 我們的校”團日活動策劃書
- ·那些年,愛情毀了我們的青春,葬送了我
- ·我們的相遇,我們的初相時
- ·我們的流年,我們的愛
- ·我們的土地和我們的詩
- ·那些年,愛情毀了我們的青春,葬送了我
- ·愛,是宿命
- ·等雨,是傘一生的宿命
- ·等雨,是傘一生的宿命
- ·視你如命,便是我的宿命
- ·你是我宿命的愛情
- ·《風衣漸冷,你是我輪迴中徘徊的宿命》
- ·秋天,我們的相遇,是屬於你,還是屬於
- ·我們的愛,是碎了的夢
- ·《阿爾瓦的‘秘密武器’》讀後感
- ·“尋訪身邊的‘雷鋒’”活動方案
- ·黨的‘刀把子’表態發言材料
- ·“學習身邊的‘張麗莉’,做人民滿意的
- ·閑話“醫院的‘三自一包’”
- ·閑話“變了味的‘第一口奶’”
- ·寫在童年的‘精’和‘愚’
- ·我所期望的‘春色’
- ·留給我的‘傷’
- ·夢裡的‘夢’
- ·閑話“大活人的‘被死亡’名單”
- ·我的‘上品’婚姻
- ·黑夜裡,那隻亂竄的‘貓’
- ·其實,是我們做得還不夠好……