一堂語文課_600字

我上過許許多多的課，其中有一堂生動的語文課給我流下了深刻的印象。　

　　上午第二節課，我們的新老師加到了，她挺年輕的，臉上掛着一臉笑容。“相比他一定很親切吧！”我在心裡下了一個結論。他今天穿的是裙子，人不胖不瘦，是個漂亮的語文老師。　

　　她開始上課了，這堂課她沒有上新課，而是向同學們介紹自己，並說出了語文的美妙。的確，這堂課是很美妙。準確來說，這堂課都是在歡笑中度過的。　

　　只見她連開一張幻燈片。裡面是一段文言文。問一問中的“liang”都被放大。同學們的眼光被吸引到講台上去了，看看我們的語文老師，笑眯眯的看着我們。我細細讀下去，不禁笑出了聲。老師借兩這個字的音做出了一個有趣的自我介紹。最後，一句“大梁”道出了語文老師的親切。讀完這段話，我知道了這位老師姓梁，名芳。梁老師說我們也可以叫他大梁老師。　

　　自我介紹寫出了此“梁”非彼“粱”的句子，我想，大家以後肯定不會把梁老師寫成高梁老師了。同學們在老師的講解下笑聲不斷。　

　　老師還講了許多有關於文的小故事，每一個都是生動有趣，扣人心弦。讓同學們立馬對那一個個小小的字產生了興趣。　

　　老師出了一副對聯。大家也積極思考，連平日一些對於文科漫步關心的人也都認真思考，積極發言。大家都報除了自己的答案。可梁老師卻神秘的笑了一笑，說我們缺少語文味。只見她一點，幻燈片上出現了下聯：東西當鋪當東西。大家讀了一遍，便笑了起來。原來語文還可以這麼有趣啊！　

　　梁老師還講了幾個外國人學中文的笑話，讓我們體會到中國畫的博大精深。　

　　“丁鈴鈴————”下課了。同學們意猶未盡地走出教室，嘴裡好談論着剛結束的語文課，期待着下一次的語文課。