打開學問的另一扇天窗_1000字

“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。”　 ——劉向

　　自古以來，人類就是在不斷地發展中進步的。如果沒有原始人嘗試摩擦生火，沒有人類嘗試發明創造，就不會有高科技日新月異蓬勃發展的今天。只有實踐才能創新，只有實踐才能進步。　

　　愛迪生為了科學實驗的成功，不是終日埋頭苦讀，而是夜以繼日地不斷實踐。為了實踐，硫酸差點毀了他的眼睛，強大的電流險些要了他的命。但他仍孜孜不倦地為科學事業奮鬥着，最終造福於人類。居里夫婦不顧生命危險，堅持在強輻射的化學藥品中奮戰。為了提煉釙，他們投注了大量心血，日夜不停地進行實踐。提煉成功后，他們放棄了專利權，放棄了一筆巨額報酬，又向更新的科學高峰邁進——發現一種新物質——鐳。為了發現鐳，他們又投注了全部精力。四年來，他們不惜每天加熱攪拌20多公斤的鈾礦渣來逐層提煉鐳，不惜在強大輻射的環境中工作，而期間的艱辛又差點讓他們命喪黃泉。經過1350個日夜苦戰後，他們終於從8噸瀝青鈾礦殘渣中提煉出來1克（八百萬分之一）的鐳，為4年的科學苦役畫上個大大的感嘆號。哥白尼、伽俐略等人在不斷地對天體的觀察並實踐后，才向權威而荒謬的“地心說”發出強有力的挑戰，但卻因此觸怒了教皇，獻出了生命。……但這其中的艱辛，都阻擋不了科學家們繼續實踐的腳步。正是這樣一批批科學家的不斷實踐與發現，才創造了我們今天舒適幸福的生活。　

　　為什麼王陽明格物會失敗？為什麼趙括只會紙上談兵？無疑都是缺少實踐。要獲取成功，就必須付諸行動，而不是只會浮想聯翩，否則就是死讀書、讀死書，成為一個不折不扣的書獃子。所以現在課程要改革，為的也是使學生走出課本，注重社會實踐。　

裴斯泰洛齊曾說過：“知識和實踐就像做手藝一樣，兩者必須結合。”的確，如果不親自去實踐，那麼便不能獲得知識，至少不能說算是真正掌握了知識。舉個例子來說，一個人學了十幾年英語，詞彙豐富，語法爛熟於心，但卻羞於開口，缺乏操練的經驗。那麼，當他碰上外國人時，必定不能從容面對，甚至口齒不清、四肢打顫，讓人笑話。試問，他能算是真正地掌握了英語這門課程嗎？答案是否定的。　

學習，必須與實踐結合在一起，這樣才能更透徹、更精闢、更深入地分析問題，甚至可以駁倒書中的謬論，從而向更新的境界開拓。“不入虎穴，焉得虎子”說的就是這個道理。　

　　朋友，還等什麼呢？你忍心讓你的智慧之門永閉嗎？你忍心讓你的頭腦一片空白嗎？你願意永遠只做兩腳書櫃嗎？那麼來吧，來動手實踐吧。你會發現，這實踐的過程，就是你打開了學問的另一扇天窗的過程，就是你邁向更高境界的過程！