家長會有感

　　家長會有感

　　4月30日，初中甲部的同學組織開了家長會，女兒考試的學習一直徘徊在那個狀態，其實要想有新的突破，說難也不難，關鍵是引導孩子的自主學習，如果真能做到不懂就問，相信女兒會有很大的突破。

　　班主任許老師我值得我敬仰的人，在家長和班級任課老師的交流中，我更加欣賞許老師的教學方法。

　　許老師着重講了孩子的運動，勞動能力的培養，也講了好多個實際的問題。構建和諧的親子關係，讓孩子融入班級集體，樂於奉獻，快樂生活，這個是作為每一個家長以及每一個老師的願望。

　　好多些家長，我不知他們是怎麼想的，在孩子面前毫不忌諱地說著老師的什麼什麼不好。我的心真的有點痛？就算是老師有些地方真的做得不好，家長們又何必在孩子面前談呢？每每遇到這種情況，我就說我女兒碰到的老師真的都很好，這句話倒也不是出於恭維，那是來自心底的話，也許這跟我一直在“行有不得，反求諸己”的傳統文化學習的氛圍中有關吧，遇事行不通都能靜下心來反觀自己。

　　在孩子面前詆毀老師的形象，受傷最深的是自己的孩子，這是一種多麼愚昧的行為啊？對老師沒有恭敬心，上課時老師說的話，孩子何以能進得了腦子？這一點我深有體會，那年我上初三，因為受姐姐的一句話說語文老師沒水平，影響了我對這門課的學習，以至於多次在上語文課的時候做數學，老師講的不進耳朵，心裡還在狐疑：看老師有多少水平，到最後語文曾是我強項的一門學科，跟同學們幾十分的距離就給拉下來了。

　　作為家長為什麼不換位思考？如果自己是老師的話，能做好多少？一個班近50個學生，能一一交流嗎？一個孩子1分鐘，50個孩子近一個小時沒有了，作為孩子的第一任老師-----父母，難道真得忙得連關心孩子的時間都沒有了嗎？

　　孩子需要的是更多的正面思維，“童蒙養正，聖功也”。培養好孩子是每一個家長和老師共同的願望。既然如此，那麼家長朋友們，放下你的偏見，用心地去聽聽老師的心聲，聽聽自己孩子的心聲，不要因為自己的無知，在無形中毀了自己的孩子，也不要以為什麼補習班，什麼培訓班能把您的孩子教好，他們不過是看中您口袋中的錢而已。在校的老師都是領了上崗證的，作為父母，您領過父母上崗證嗎？如果沒有，那為什麼不能放下姿態多多學習一下呢？

　　（本文因受身邊部分家長的一些舉止言語動作而寫，不忍更多天性純真的孩子受到影響而寫。父母是原件，孩子是複印件，希望每一個父母能從源頭來修改，也希望有智慧的父母能做好家校溝通，親子溝通，構建和諧社會，不是靠你，也不是靠我，需要靠大家共同的努力）