家教道路怎樣走

　　由於舊的傳統觀念緊錮着部分家長的頭腦，加上家長本身素質及各種因素的制約，在家教的施實過程中，在教育思想、教育方法上還存在薄弱環節，不能適應社會發展的需要。致使家教的效果偏離預期的目的，為了加強家教科學化提高家長素質，培養合格人材，圓家長朋友“望子成龍、望女成風”的夢想，我們在家庭教育中就要做到：

　　第一，在總的培養目標上，要從“顧小家”的狹隘性教育轉變到“顧大家”的大的家教觀念上來。在我國，“光宗耀祖”、“養兒防老”、“盡孝守業”、“傳宗接代”等封建意識及小農經濟固有的觀念影響很深。因此，怎樣培養孩子的政治思想，使我們的後代具有民族的自豪感，培養他們成為一代新人，為黨為國好好讀書而建功立業呢？這就要在總的培養目標上下大功夫。衝出束縛、狹隘的樊籠，面對“大家”——我們偉大的祖國，積極配合學校、社會教育，為祖國培養各種有用人材而盡職盡責。也就是要教育孩子為“為中華崛起而讀書”！

　　第二，要注意“三位一體”同步進行教育。個別家長有個錯誤認識：孩子的成材主要靠學校。從入學起，授業階段常偏重縱向的“幼兒園—小學—中學—大學”教育思路，而忽視家庭和社會教育的橫向思維。然而“家庭教育、學校教育、社會教育”必須同步進行，相互連接，只有這樣才能取得一定的效果。要充分發揮家教早期教育的優勢，為學校教育打下良好的基礎，為社會教育創造良好的氛圍。

　　第三，家庭教育“六解放”，加大教育信息量。家長要充分利用社會迅速發展的契機，不斷給家教輸入新的血液。要破除“讀書做官”、“讀死書、死讀書”的舊觀念，支持子女利用現代信息多渠道接受新知識，擴大視野。也就是在教育孩子方面認真施行現代教育家、心理學家提出的“六解放”：一是解放“腦”，讓孩子活潑敏捷地思考，啟發創造性思維；二是解放“眼睛”，讓孩子多看書、多觀察，擴大視野；三是解放“耳朵”，讓孩子廣泛地聽，聽大自然里的蟲聲鳥鳴，聽優美的音樂，動人的故事；四是解放“嘴”，讓孩子們有更多的口頭訓練表達機會，如朗讀、講故事、發表演講等；五是要解放“手”，讓孩子自己練習操作，多做一些有益的事情，如修桌凳、擦玻璃等；六是要解放“腳”，讓孩子走進自然，走向社會，與群眾交往，結識良朋益友，勇於實踐，鍛煉才幹。

　　第四，在家教方面不要走入“嬌慣溺愛”的誤區，要正確引導孩子。要知道在家庭教育中，特別是在獨生子女教育中，“嬌慣溺愛、包辦代替”將導致孩子身懶不動、思維簡單、自私、任性、驕橫、野蠻、群體觀念不強、困難面前怯步等不良行為。家長要正確樹立家教觀念，提高自身素質，在孩子的成長道路上，大膽放手，正確誘導，精心培育。