新穎的音樂課_500字

　　考試前

　　今天第四節課是音樂課。“叮鈴鈴——”上課了。閆老師和一位女老師嚴肅地走進教室，對我們說：“今天，我們要進行一次音樂考試，不及格的要唱一首歌。”老師說完，便去抄題，此時的台下已經亂成了一鍋粥。我更是沒譜、忐忑不安。

　　“考試考試，到底考什麼？什麼二分音符、全音符，我根本不懂嗎！”

　　考試中

　　我拿起筆，奮筆疾書，把腦袋裡關於音樂的知識全複述一遍。周圍是嘈雜的聲音，有人抓耳撓腮，拚命地思考回憶；有人眼睛一瞟，高興地抄上答案；也有人用紙捂着臉，低着頭，假裝思考，其實在作弊；更有人不管考試，低頭看書，抱着“考鴨蛋”的想法。我抬頭望望天花板，似乎天花板上有無數的答案為我“服務”。我冥思苦想，抱着“試一試”的心態寫上了一個又一個答案。突然，我碰到了一個巨大的“攔路虎”——音符加減法。怎麼辦？怎麼辦？我冥思苦想就是想不到，問了同桌，她也是一頭霧水。沒有辦法，我只能硬着頭皮寫了……

　　考試后

　　考完試，我的心裡像有十五個吊桶打水——七上八下的。考得怎麼樣？真是龍王爺曉得！

　　哎！考試如此多“焦”，引無數考生競折腰！

　　山西晉城陽城縣陽城縣實驗小學六年級:楊晨