我明白了_600字

　　今天早上，數學課時，我們班進行了一次數學側試，這次考試是第二單元的，二單元的內容是“面積單位的換算”。當老師發下捲紙時，，我自認為很簡單，就拿起筆飛快的做了起來。這些題平時上課老師就在教我們經常做的。這些進單位看起來非常簡單，如：“長是45厘米，30厘米的正方形面積是多少厘米？”還如“3米等於多少厘米？”等等。不大工夫就做完了，我想這麼簡單的題肯定不用檢查。我高高興興的把測試題教給了老師。

　　下課了，同學們問我：“你考得怎麼樣？”我得意洋洋的說：“沒問題，肯定能考100分！”

　　到了下午，老師拿着捲紙來報成績，90至100分的有二十多個，當報到我時，老師說：“81分”，在班上也算是排在很靠後的了。但我心理仍然在想：是不是老師改錯了，我肯定不應該只有那麼一點點分？

　　發下捲紙來了，我看到自己很多簡單的題都算錯了，很多能口算的題也沒有做正確，出現了許多低級錯誤，，老師在捲紙的上面清楚地寫道：“孩子上課坐不穩，愛講話，學習自覺性差，望家長加強管教！”望着老師投來的不解、失望的眼神，想着下課同學們的嘲笑，想着父母看着這段話后的傷心和失望，淚水慢慢進入了我的眼眶。“我為什麼考這麼差呢？為什麼不檢查？為什麼平時上課不專心？為什麼上課經常講話呢？”

　　這次單元測驗讓我很難忘，驕傲自滿讓我吃虧了，平時不努力讓我得到了這個教訓。我明白了這點，自己好象突然間長大了不少。