活到老，學到老_800字

　　活到老，學到老　

　　——記一次有意義的“品德與社會”討論課　

　　青島市北實驗小學五年級三班　劉一博　

　　上個星期五的品德與社會課上，老師帶領我們班舉行了一場辯論會，這次辯論會的主題是：學習是苦還是樂？　

　　辯論開始了， 由我們正方先開始挑辯，王濤同學首先站起來說：“學習是快樂的，因為學好知識，將來才能更好地造福於社會。”接下來，反方沒有人敢站起來反駁，所以老師就幫他們說：“學習是苦的，為什麼呢？因為目前，中小學生的書包都很重，都壓得我們站不起來了，那學習不就是苦的嗎？”我方小孫站起來繼續辯論道：“學習是快樂的，它可以讓我們有一個好工作，將來可以掙大錢。”這時教室內一片笑聲。這時，反方的小許站起來說：“學習苦的的，我家樓上住着一位無工作的大哥哥，他上小學時幾乎是每天都考一百分，但現在，他還不是一事無成嗎？”這時，老師說：“下課時間快要到了，你們辯論的還不錯，但是你們還得回家查查資料，下節課再繼續辯論。”　

　　老師還說：“在餘下的時間裡，再給大家講一個關於學習的故事：從前，有一戶種地的農民，家裡生了個小孩，這個小孩三歲就會背詩，五歲就能作詩，鄉村裡的人都認為他是個神童，家裡只要有喜事就找他來作詩，這事讓縣太爺聽說了，這個縣太爺親自來他家考察那個小男孩的學問高低，結果縣太爺出的題都被小男孩給回答出來了，縣太爺也佩服說：“神童，果然是神童。”為了鼓勵他好好學習，並對男孩的父母說：“要培養他多讀書。”然而他的父母看他會作詩，並且很聰明，就讓他在家裡幫忙賺錢，不讓他去上學了。十年後，這個縣太爺要告老還鄉，於是他又去了那個小男孩的家裡，看看他的學問有多少長進，結果很出乎縣太爺的意料，問他的問題他一個都回答不上來，縣太爺了解了這十年來家庭對他的教育，很失望的走了。　

　　聽了這個故事，你們是不是覺得人終生都得學習，一旦不學習，就得落後退步了呢？”由此使我想到了周恩來爺爺說過的話：“活到老，學到老。”　

　　指導教師：喬永奎