我的十年

　　今天忽然看到騰迅“我的十年”大型網友活動，掀起全民寫史。這觸動了我的心弦，時光如白駒過隙，十年了，十年間我都做了些什麼呢？感謝騰訊的這次活動，讓我靜下心來盤點一下自己已經飄然逝去的十年。

　　“第八”與“第一”

　　十年前，即1998年，我以全校第二名的成績考上了縣高中，高中的班主任姓馬，初見他第一面時我吃了一驚，這不是“騰野先生”嗎？與魯迅筆下的騰野先生是一個模子里刻出來的，黑瘦，八字須，戴着眼鏡，我們私下裡都叫他“騰野先生”。因為騰野先生帶的上一屆學生高考取得了有史以來的驕人業績，被學校譽為：“教導有方、教學成績斐然”，為了一屆比一屆更有“出息”，他的教學基本走得是“嚴師出高徒”型路線，最典型的是他的提前報到制，上課提前五分鐘到校，遲到一次，往後坐一排，依次類推，坐到最後一排時，還遲到，那就掃地出門。全班總共有七排座位，意思就是說，一名學生最多不能遲到七次，遲到七次就要請家長把學生領回去了。這絕非威嚴聳聽，我們親見一個“頂風作案”的學生被掃地出門，從一班尖子班調到了五班差班。於是乎，我們班的學生都如驚弓之鳥，每天跑步上課，如果你發現離上課鈴響還有十分鐘，卻見學校路線有狂奔的學生，十之八九是我們班的。在這樣的高壓態勢下，我也屬於那“跑步一族”，經常嘴裡含着飯，卻已經狂奔在路上了。

　　剛剛進入班裡的時候我的排名是全班第八，每一次小測驗，我都暗暗在心裡制定了計劃和任務，下一次前進一名，成為第七名。並且付諸了行動，晚上挑燈夜讀，可謂成不了“第七”，我就食不甘味、寢不安席。但是結果令我失望，每一次測驗的結果我的排名仍然停滯不前，“八”整整跟了我兩年。這使我深刻地意識到自己是一隻純粹的笨鳥，每次總是先飛，卻也總是落在別人後面。高三了，在“天生缺了理科這根弦”的喟嘆下邁進了文科班的大門，因為每次拖我後腿的總是化學、數學、物理。高三語文是從不學的，英語稍帶着學學，攻擊的重點是數學，模擬考試后，我的排名卻是第一，一直持續到高考。

　　永遠的友誼

　　上高中那會兒我處於“十七歲的雨季”，性格敏感，安靜而孤僻，不怎麼和同學交往。但有一個人除外，那就是我的同桌，我們總是在枯燥煩味的政治課上小聲地聊天，好像有說不完的話。高二上學期，他忽然告訴我想退學了，我感到既突然又驚訝。他的成績還可以，家境也蠻好，勸他繼續完成學業，他卻堅持自己的想法子承父業要去經商。臨走的前幾天，借了我的語文書，隔了好幾天也不見還，打了電話送來了，翻開書，卻是他的照片。多年後的今天，我們仍然在聯繫，前幾日，打來電話告訴我說：“找了個女朋友”，非常高興，連忙恭喜他，卻聽到一句：“和你一樣，堅強、自信”，我一時無語。

　　大學生活

　　在大學擴招的浪潮下，擠進了疆內一所不錯的大學，開始了我的大學生活，相比快節奏的高中生活，大學課程的安排相對寬鬆，因此，對學校的各種團體性活動也非常關注，積極地參加學校學生會、護校隊的報名，在眾多的報名者中放眼望去，全是生澀、青春和稚嫩的臉，從大家充滿激情和希望的眼中看出了我們同屬－－大學新生。在擊退了數名對手之後，進入了校護校隊，興奮和自豪充溢着我的每一個神經，盡職盡責任地履行一名護校隊員的職責：每次晚上去女生的宿舍檢查有沒有人夜不歸宿，留宿其他人的情況，同時，登記一下學生反映的一些比如某某食堂飯菜的質量、衛生問題等，起初，學生都很歡迎我們，把我們當成了“消協”，積極地向我們反映各種問題，但多次反映以後，問題仍然沒有解決，於是在向他們徵求意見、建議時，他們也就不再多提了。

　　對鋪永遠是從商貿城裡批一堆堆的零食，躲在自己的小天地里大快朵頤，翻着言情小說，和他不同的是我對“言情”不感興趣，卻也會在無聊時租一些小說來看，對各種舞蹈班、書法班、樂器班總是視而不見，那時的我還沒有完全意識到大學是真正充實和提升自己的黃金時期。多年後的今天，發現自己一無事處時，才意識到自己浪費了人生中多麼寶貴的一段光陰。

　　奔跑的態度

　　大學畢業了，響應學院的號召“先就業后擇業”，來到了偏遠但安靜美麗的小城。從最基層的鄉鎮公務員干起，每次出差來到烏魯木齊總會和老同學聚一聚，對於我走“曲線就業”他們由不屑逐漸地轉為認同。確實，殘酷的現實正在不斷地滌盪掉我們青春激昂年代多彩的夢想，壓在身上的永遠是房子和明天漂泊不定的生活。突然在有了家庭，有了孩子，有了工作之後，求知的慾望卻變得空前強烈起來，學習書法、學習語言、學習為人處事之道，好像要把自己荒費掉的人生一點點補回來。

　　盤點了一下自己的十年的生活，雖然平談，但小有收穫，女兒健康地成長，小房子換成了大房子，工作也有了新的起色。常常以此自勉：這個世界註定要有人比你更強、更高、更好，這是不爭的事實，但我們不能因此就放棄奔跑。跑是一種人生姿態，是對生命本質的理解和尊重，是對生活最為真摯和深沉的愛。即使竭盡全力也跑不過別人，但一定要跑過昨天的自己。

　　希望盤點自己的下一個十年時會有更多的收穫。