兒在清華

　　2008年8月，是金色的，是喜悅的，是感人的。

　　在全國人民喜迎奧運的同時，兒子以678分的高考成績，榮獲我市理科狀元，被清華大學錄取了。於是，電視台採訪的來了，一些家長帶着孩子慕名討教來了。他們最想知道的是，兒子是怎樣學習的？作為家長又是怎樣培養孩子的？

　　兒子考上清華並非偶然，兒子有一個良好的學習習慣，而且學習非常刻苦，從不服輸。同時也與我的早期教育分不開。歸納起來，我給家長提供以下幾點：

　　一、從小培養良好的學習習慣

　　習慣決定性格，性格決定命運，好的學習習慣讓人終身受益。為了培養兒子專心細緻的好習慣，從小我給兒子準備的大量的玩具，如拼圖積木，插塑玩具等一些動手益智玩具，愛玩使孩子的天性，要讓孩子在玩中養成習慣，鍛煉意志，學會參與，學會分享。孩子在玩時家長切不可袖手旁觀，你既是他的玩伴，又要在適當的時候參與，引導。當孩子遇到困難的時候，你要給於適當的引導，給孩子信心。讓孩子感到成功的喜悅。孩子在不斷的拼拼玩玩中，養成了耐心、細緻的好習慣。除了這些，我還堅持給孩子講故事，讀故事，帶着感情講，帶着問題讀，我不在家時兒子就用錄音機聽故事。兒子在入園前已將“半小時媽媽”，“365夜”，等故事聽了數遍了。故事聽多了，孩子思維開闊了，問題也多了，還鍛煉了耐性，開發了智力。

　　二、早期閱讀，早期開發智力

　　兒子剛會說話，我就開始教他認各種識字卡片，還有“幼兒智力世界”等其他一些低幼讀物。但我從不刻意讓兒子去識字，而是一遍一遍的教他讀圖，指認實物。通過一些卡片遊戲提高兒子的閱讀興趣，如卡片分家，找扥子，送卡片回家等遊戲都是孩子喜歡玩的。兒子兩歲時，已經認了一百多個漢字，而且閱讀能力很強。一些構圖故事，只要我講一遍，他很快就能看圖講述，而且比較完整。兒子上了幼兒園以後，閱讀量就更大了，除了繪本閱讀外，我還買了許多彩印版的“十萬個為什麼”，“腦筋急轉彎”等。所有故事都是我先講一遍，然後他反反覆復的看，最後再講給我聽。兒子讀的書多了，思維特別活躍，問題也特別多，對身邊的事物總要問個“為什麼”。有一次，晚上我帶他出去散步，走着走着，他突然停下來問我：“媽媽，月亮為何跟着我走？”我告訴他世界上的萬物都是不停的運動着的。兒子又問：“那為什麼我停下來，月亮也不走了”，“這是物體的相對靜止，等你長大了，學了物理知識，你就會明白了。”我感覺我給兒子講不清楚，就這樣搪塞着。

　　“那天上是不是有許多秘密呀，等我長大了，我要上南京紫金山天文學院。”兒子喃喃耳語。

　　那時候我不知道南京有沒有天文學院，只知道南京有紫金山天文台，兒子也是從書上看到的這些知識。在以後的日子裡，兒子就對天文、航空非常感興趣，直到高中他的理科都一直拔尖，他能給你流利的講述一百年的航空史。但在今年填報志願時，我讓他將航空航天專業填在第三志願，兒子被清華電子信息專業錄取了。不過電子類也是他的最愛。

　　兒子除了愛看書外，還喜歡編故事。有一次，他在電視動畫片里得到了啟示，早晨剛醒，他告訴我他做了一個夢，夢見了小熊客車，我把他編的故事，投到《早期教育》，“我夢見小熊客車”這則故事發表在《早期教育》96年第二期上。在園期間，他多次參加故事會比賽，每次都獲獎。在《早期教育》舉辦的智力競賽中兩次獲獎。

　　所以兒童早期閱讀，不但培養他愛讀書的習慣，也極大的開發了智力。

　　三、保護孩子的自尊，讓孩子在讚揚聲中長大

　　從小到大我給兒子說的最多的一句話是，“你真棒，真能幹！”孩子在一聲聲誇讚中得到了自尊，找到了自信。他不斷嘗試自己的事情自己做，學會關愛他人，同情弱者。上學路上，他總是提醒我，媽媽，有車來了，小心，見到乞討的人，他總要送他一角錢，看到有人把垃圾扔到地上，他總要拾起放在垃圾箱里。培養孩子有優良的品質，比給他豐富的物質更重要。在學習上，更要保護孩子的自尊，我常看到一些家長看到孩子第一張畫，不滿意的訓斥一番，隨手扔到垃圾簍里。你的不經意的做法已經傷害了孩子的自尊。我至今忘不了兒子給我畫的第一幅畫，那是一張白紙，四周用彩筆畫了許多長線和短線，雖不太整齊，但也有規律，總是兩根長線中間夾着一根短線，我看了高興的說，”你畫的花園真美，可是中間為什麼不畫花呀？“兒子聽了反駁到，”那不是花園，那是游泳池，游泳池的四周站得是爸爸媽媽和孩子“，我恍然大悟，原來我以為是柵欄的東西，他畫的是大人和孩子。有時看似一幅很亂的畫，他卻講的津津有味，每幅都是一篇美麗的童話。孩子就是一本書，只有讀懂他，才能教育他。

　　也許作為幼兒教師的我，善於發現孩子的閃光點。我感覺孩子是我的誇讚聲中長大的。同時，在我的誇讚中，兒子學會了自尊、自強、自立、自信！